1.首先，器材不同，玩具大多是在商場里看到的得寶系列、LegoCity、HeroFactory等等，可以根據搭建圖紙來搭。而樂高教育的器材有其獨特的零配件，比如齒輪、渦輪、杠桿、EV3機器人，教育版的器材會突出教育性；2.其次，從孩子玩的角度來說，自己購買樂高玩具和在早教功能室玩樂高玩具沒有本質的區別，但孩子自己在家玩，很多時候是隨機的、憑興趣的；而在樂高教育機構的優勢是：課程是樂高教育研發部門和麻省理工大學、劍橋等名校的科學家及教育心理學家合作開發的，根據孩子的認知發展制定的一套科學的課程體系，是針對不同年齡階段的孩子的興趣來編制的，比如3歲的小孩是針對自我認知和社區的了解，而4至6歲小孩是針對科技、太空等外界的了解；7至8歲是科學與技術系列；9歲以上是頭腦風暴機器人。此外，樂高的RCXCode視覺工具程序只有Windows版本，在Mac和Linux系統上只能使用非的程序工具。并不是所有玩家僅僅喜愛或熟悉C語言，JoseSolorzano就開發了一個稱為「LegoJava作業系統」，簡稱leJOS的Java虛擬機（JavaVirtualMachine，簡稱JVM，是執行Java程序所需的軟體環境），可以讓RCX執行Java程序。RalphHempel開發的pbForth（programmablebrickForth，可程序積木Forth語言的簡稱），也深受某些玩家的喜愛。Forth語言的第.一個實作專案是用來控制天文臺的大型望遠鏡（請參閱這個網頁的介紹），它的語法和其他常見的電腦語言.大的不同，在于它采用所謂的「反相波蘭式記法（reversePolishnotation，簡稱RPN）」，例如，運算式3*(4 7)要寫成：347 *另外還有一個由MarkusNoga所開發，讓程序設計師采用C或C 語言控制RCX的固件，稱為legOS。legOS可以讓程序設計師徹底發揮RCX硬體的效能，但是不像NQC，使用者必須熟悉C語言，而且它的開發工具安裝不易，所以使用者也比較少?？死锼沟谏壬_始將他精細的木制手藝和藝術感應用于木制玩具。他在工廠里掛起了塊木牌，上面刻了他的座右銘：“只有.好的才是足夠好的。”這條格言直到今天仍然是樂高公司的第.一準則。1934年，他開始著手為他的公司和產品取一個名字。他在家人和雇員之間展開了評比，誰取的名字終被采納將得到他家自制的一瓶紅酒。后，他自己為公司起了名字：LEGO（樂高）。它來自于丹麥語“Leg-Godt”，意思是“玩得好”，之后他得知這個名字在拉丁語中的意思是“拼合”。1954年這個名字作為商標被注冊。