讓學生統一著裝,這是國內外中小學為規范學校內部管理,打造學校品牌的通行做法,我國教育主管部門也積極提倡為在校中小學生統一征訂校服,并出臺了相關文件,允許各學校在家長自愿的原則下每年為學生征訂一套校服。
為學生征訂校服的意義在于:一是能夠激發學生榮譽感,強化學生自律意識。學生穿上體現本校特色的校服,就相當如持有一個特殊的“身份證”,不管是在校內,還是在校外,都會因為自己是一名學生一言一行都代表學校的形象而有一種約束,從而增強自律意識;二是可以消除學生攀比心理,逐步減少因為“家里有錢的孩子穿品牌,家境困難的孩子穿冒牌”的現象而帶來的一系列的攀比之風,培養學生勤儉節約的美德。攀比心理是人所共有的,對于中小學生來說,由于他們年齡小,好奇心強,加上認知能力低,他們更容易產生攀比心理,別人有的東西一旦自己喜歡,就會纏著父母馬上給自己買,不買就會又哭又鬧,在著裝上更是如此。學生統一穿上樸素美觀、簡約大方的校服,彼此都會產生認同感,在一定程度上消除了學生的攀比心理;三是杜絕學生穿奇裝異服,形成正確的審美觀;四是便于學生的安全管理。在開展校外活動,如參觀、游行、校外實踐活動時,便于教師的統一組織與管理,也可以提醒司機注意學生的安全。
實驗小學在征訂校服時嚴格執行上級有關文件精神,堅持學生、家長自愿的原則,在征訂校服前廠方向家長發放預約單。為確保校服質量,我校嚴格按規定在正規廠家(十堰市的校服生產廠家新蕾教育服飾公司)訂做,并在合同中明確提出了“六統一”的標準和要求,“六統一”即:款式統一、面料統一、商標標志統一、規格型號統一、縫制加工工藝標準統一、價格統一,且征訂的服裝如有質量問題,于發放之日起一周內廠家負責退換或修補,盡較大努力讓學生、家長滿意。
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