校服訂做經(jīng)典的西服設計，校服也根據(jù)溫度分春秋款、夏款、冬款三種。款式上較為西化，整體風格與英倫、日本的校服風格貼近，但是在豪爵定制校服有一個非常突出的特點，那就是——修身剪裁。一些的學校會嚴格要求穿著校服，但是寬松的剪裁不能滿足學生的要求，很多學生開始自己修改校服的剪裁，從豪爵定制的校服可以做到量體定制。校服定做、校服面料和種類校服選擇含棉織物的校服，因為這種校服具有以下特點：1、吸濕性：棉纖維具有較好的吸濕性，在正常的情況下，纖維可向周圍的大氣中吸收水分，其含水率為8-10%，所以它接觸人的皮膚，使人感到柔軟而不僵硬。如果棉布濕度增大，周圍溫度較高，纖維中含的水分量會全部蒸發(fā)散去，使織物保持水平衡狀態(tài)，使人感覺舒適。2、保濕性：由于棉纖維是熱和電的不良導體，熱傳導系數(shù)極低，又因棉纖維本身具有多孔性，彈性高優(yōu)點，纖維之間能積存大量空氣，空氣又是熱和電的不良導體，所以，棉纖維紡織品具有良好的保濕性，穿著棉織品服裝使人感覺到溫暖。3、耐熱性：棉織品耐熱能良好，在攝氏110℃以下時,只會引起織物上水分蒸發(fā),不會損傷纖維,所以棉織物在常溫下,穿著使用,洗滌印染等對織品都無影響,由此對提高了棉織品耐洗耐穿服用性能。4、耐堿性：棉纖維對堿的抵抗能力較大，棉纖維在堿溶液中，纖維不發(fā)生破壞現(xiàn)象，該性能有利于服用后對污染的洗滌，消毒除雜質，同時也可以對棉紡織品進行染色、印花及各種工藝加工，以產生更多棉織新品種。5、衛(wèi)生性：棉纖維是天然纖維，其主要成分是纖維素，還有少量的蠟狀物質和含氮物與果膠質。棉織物經(jīng)多方面查驗和實踐，織品與肌膚接觸無任何刺激，無負作用，久穿對人體有益無害，衛(wèi)生性能良好。校服定做、校服面料和種類八十年代：校服重新出現(xiàn)改革開放咯，我國的服飾終于迎來了百花齊放的春天，鏘、鏘~~~80年代后期，“校服”這個字眼，也逐漸重回我們的視線。一開始比較散亂，校服不是每個學校都有，有校服也是一個學校一個樣，沒統(tǒng)一的要求。九十年代及二十一世紀初：運動校服一統(tǒng)天下此時中國大陸的校服普遍以運動服為主，顏色主要有藍，紅，綠，白等，面料以滌蓋棉，金光絨等為主。這在培養(yǎng)學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感上起到了主要作用。教育部在1993年就下發(fā)文件，要求加強中小學生著裝工作。